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第五十九章 先生(中)

第五十九章 先生(中) (第2/2页)

另外,之前回来路上,一路盘算着绳索、竹筐、风门的少年,也是在数算、以及郭宁讲述的杂学上很有很有天赋的。
  
  这少年是渤海人,没有姓氏,有个简单的名字叫阿多。
  
  阿多是宣德州制箭作坊出身,虽然长的瘦小,但射术很出众,脑子也很好。就这几天里,他已经把九九乘法表背的烂熟,并且开始尝试一千以内的加减乘除运算了。
  
  这局面,让郭宁在每天晚上“讲故事”的时候有点困难。
  
  他既要考虑到不同的接受能力,又要考虑到保持大家一致的兴趣。这太耗费脑力,已经不是靠临场随机应变能解决的。由此也促使他下定决心,抽空写了教材。
  
  如今王昌有意愿投入到一处,必定会大大减轻郭宁的负担。
  
  毕竟好为人师乃是儒者天性,有这么多愿意向学的学子,又有足额的束脩,安全的保障,王昌哪会松懈?有他这个正经的教师作恶人,郭宁的发挥也就可以自在些。
  
  至于王昌能不能按照郭宁的意愿教授……
  
  郭宁略放缓些脚步,便看到王昌捧着那叠字纸,如获至宝。郭宁的字迹实在是潦乱了些,天色又有些昏暗,王昌越是仔细地看,两眼贴得离字纸越近,眼看纸张把他整张面庞都遮住了。
  
  郭宁心中暗笑,抬手扶了扶王昌的胳臂:“王先生,小心撞墙,这边来。”
  
  “哦!是是!”王昌应了几声,又盯着那些字纸看个不休。
  
  郭宁的字纸分为四部分,包括故事和战例、天下各地局势、数算在军中事务的运用,还有完全得自于梦中,却有些零散的杂学。
  
  郭宁本以为,如王昌这样的儒生,就算能接受这些,注意力也集中在前两项,没想到他反而盯着数算和杂学看个不休,好像很感兴趣?
  
  恐怕他也不是简单的老儒,徐瑨倒是送来了一个妙人。
  
  “王先生,此前我答应了,要给大家仔细再讲讲气之妙用,另外,还准备说说后汉时班超平定西域三十六国的事迹。我没有正经读过书,恐怕言辞中的谬误不少,先生姑且一听,还望不要打断?”
  
  “没有正经读过书?”王昌喟然长叹:“唉,郎君过谦了。我只恨不能如郎君这般,败在大贤门下!”
  
  “啊……是是,先师的学问,着实非同寻常。”
  
  两人这般说着,吕函和倪一落后一些跟随,一同跨过了后院门。
  
  少年们已将坠落的热气球抬了回来,这会儿将之拆成了七八个部分。有人正把涂抹生漆以后黑沉沉的绢布整个铺开,有人将软沓沓的一片掀起,藉着夕阳余光看这上头可有被火燎坏的地方。而阿多一边挥着笔往墙上涂抹,一边向另几人指手画脚,大概是在解释火苗腾起后遇风的夹角如何。
  
  眼尖的人看到郭宁入来,纷纷欢笑问好。
  
  这倒不是失礼,而是郭宁的要求。在军营内,他是主帅,傔从们是部属,主帅一声令下,部属们就算刀山火海也得趟过;而在军营以外,生活起居时,他更像兄长和族人。
  
  这会儿少年们笑了没几声,又见王昌立在郭宁身旁。
  
  众人猛地变得严肃,连忙把手头的绢布扔下,一个个躬身行礼,齐口同声:“拜见先生。”
  
  王昌轻咳一声,一展袍袖:“诸位不必多礼,请起。”
  
  众少年这才起身。
  
  这样的整齐状态,郭宁只在以军法号令时见到过,却不曾想,这老书生明明手无缚鸡之力,也能把数十名个个勇武的少年管教得如此乖巧。
  
  此前郭宁将传授文字之事托给王昌,为了避免少年们捣乱,特意将他们的课堂安置在自家办公的厅堂对面。但他自己事务繁忙,委实没有仔细关注课堂传授时的具体情况。
  
  此时他才发现,恐怕自己还低估了身边的老书生。
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